他赐给我们圣经在线论坛
你可以使用这个在线论坛来与一同修这个课程的其它学生进行对话。你能够提出新的疑问来探讨或是回应其它学生的议论。不要忘记保持礼貌的态度而且请尽量避免讨论这个课程以外的话题。
| 状态 | 话题 | 发起人 | 最新帖子 | 回帖 | 设置 |
|---|---|---|---|---|---|
|
第十一课：个人现今应用
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
启示：
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
有机默示
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
寓意解经：
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
圣经作者
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
“应用”“圣经”
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
被掳与逐出
锁定
|
|
|
3 |
|
|
|
敌对上帝的魔鬼
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
可见荣光
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
爱人如己
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
讲道与群体
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
释经过程
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经对我们的要求
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
对圣经查考圣经过程的讨论
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
权威—对话与主观
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
第五到十一课
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
释经学1
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
释经学2
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
释经学3
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学4
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学5
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学6
锁定
|
|
|
3 |
|
|
|
释经学7
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
释经学8
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学9
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
释经学10
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学11
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
释经学导论（第1课笔记）
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
预备释经（第2课笔记）
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
穿越的释经
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经三部曲
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经的准备
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
宇宙之战
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
平衡的智慧
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
我注六经or六经注我
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
那个时代和这个时代的桥梁
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
神的不变性
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
守约的上帝
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
领袖
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
第五课 含义的复杂性
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第四课 含义的进路
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第六课，受众的需要
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第七课 应用圣经
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
第八课
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第九课
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第十课
锁定
|
|
|
3 |
|
|
|
第十一课
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
与非信徒的交流
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
注重原本含义
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
含义的进路
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
寓意释经法
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
多重概括
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
释经学7
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
圣约神学
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
新约时期的三个阶段
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
|
|
0 |
|
||
|
第一课
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第二课 预备释经
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第三课 查考圣经
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第四课 含义的进路
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第五课 含义复杂性
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第六课 发现含义
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第七课 应用圣经
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
第九课 现今应用和新约
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
第十一课 个人现今应用
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第二课
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
科学导向释经法不足之处
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第一课：两种导向结合解经
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第二课：预备释经
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
第三课，查考圣经
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
第四课，含义的进路
锁定
|
|
|
4 |
|
|
|
第五课，含义的复杂
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
第六课
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
第七课，应用圣经
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
第九课
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
第十一课，个人应用
锁定
|
|
|
4 |
|
|
|
圣经是根基
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
||
|
经文原本意思的重要性
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
一种意思，多种应用
锁定
|
|
|
2 |
|
|
|
教导的的艺术
锁定
|
|
|
0 |
|
|
|
在基督里得以完全
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
必胜之战
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
0 |
|
||
|
整全的视角
锁定
|
|
|
1 |
|
|
|
变or不变 看一致性
锁定
|
|
|
0 |
|