学习指南1.2

影视讲座第一课第二章的学习指南。这是为了让你能够一边看影视一边写笔记。它也有复习问题以及应用习题。

1)把这张文件的内容拷贝起来贴入文字处理软件的新档案,或者把它存档在你的电脑上,然后直接利用你的文字处理软件来打开。
2)调整文字处理软件的视窗,以至于它只占荧幕的一部分。
3)打开影像然后把视窗大小改变以至于占荧幕的另一部分,然后在观看它时做笔记。


约书亚记
学习指南1.2
第一课:约书亚导论
第二节:设计与目的


笔记大纲

II. 设计和目的

A. 内容和结构

1. 得胜的征服(1-12)

2. 支派的产业(13-22)

3. 圣约的忠诚(23-24)

B. 原本含义

1. 得胜的征服

a. 太古争战

b. 以色列特别的争战

c. 以色列君王将来得胜

2. 支派的产业

a. 太古人类统管

b. 以色列特别的产业

c. 以色列君王的未来产业

3. 圣约的忠诚

a. 太古人类忠诚

b. 以色列特别的圣约忠诚

c. 未来以色列君王的圣约


复习问题

  1. 《约书亚记》的三个主要文体是什么?
  2. 《约书亚记》分成哪三个主要部分?
  3. 请写出本课对《约书亚记》原本含义的总结。
  4. 还有哪些经文可以帮助《约书亚记》的原始听众明白如何应用该书的内容?
  5. 《约书亚记》的原始听众读到“摩西五经”记述的他们介入的战争,他们从中能学到什么?
  6. 我们怎么知道完全灭绝并以此奉献于耶和华的命令是极不寻常的,在细节上无需效法?
  7. 以色列人得到命令全部灭绝迦南人的原因是什么?
  8. 《创世纪》15章13-16节如何帮助我们理解迦南人要全部被灭绝的原因?
  9. 希伯来语动词“charam”用于描述灭绝迦南,该词准确地说是什么意思?
  10. 《约书亚记》作者就支派产业的守望问题,希望他的读者也持有什么神学异象?
  11. 在考虑以色列忠心圣约的呼召方面,《约书亚记》作者希望他的原始听众保持什么神学异象?

应用问题

  1. 对上帝要求以色列灭绝迦南人这个事实,你有什么感受?你会怎么解释这是行公义?对于今天的我们,这寓意着什么?为什么明白灭绝迦南这件非同寻常事件很重要?
  2. 要思考你会怎样教导或宣讲《约书亚记》。你会怎么切入呢?你会强调什么呢?你会应对什么事件呢?
  3. 为什么弄明白所研读经文的语境很重要?尤其是,为什么了解《约书亚记》原始听众的境遇很重要?

Last modified: Wednesday, 12 September 2018, 5:20 PM