1）把这张文件的内容拷贝起来贴入文字处理软件的新档案，或者把它存档在你的电脑上，然后直接利用你的文字处理软件来打开。
2）调整文字处理软件的视窗，以至于它只占荧幕的一部分。
3）打开影像然后把视窗大小改变以至于占荧幕的另一部分，然后在观看它时做笔记。

人算什么？
学习指南 2.1
第三课：罪的咒诅
第三章：后果

笔记大纲

III．后果

结论

复习问题

1. 系统神学定义人类第一件罪的后果所使用的术语是什么？
2. 第三课聚焦人类堕落犯罪的三个后果是什么？
3. 堕落以后，人类是否失去了讨上帝喜悦和避免犯罪的能力？
4. 奥古斯丁所用的这个拉丁短语 non posse non peccare是什么意思？
5. 按着本课的教导，亚当和夏娃承认了他们的罪吗？
6. 按着本课的教导，亚当和夏娃表明了相信和悔改，上帝是否更新他们的灵，恢复了他们抵抗犯罪的能力？
7. 亚当和夏娃他们个人得到的恢复被扩展到他们肉身的后裔吗？
8. 就原罪在尚未得救之人身上的败坏，本课的教导是什么？它又是怎样影响了他们行善和讨神喜悦的能力的？
9. 堕落败坏了人类的哪些特征？
10. 人类理解观念和真理的能力已经受到堕落的破坏吗？
11. 人类的情感已经受到堕落的破坏吗？
12. “人类堕落犯罪，致使我们成为上帝的__________。”
13. 人类堕落犯罪已经使我们与谁产生隔绝？
14. 《罗马书》5章12节说，“这就如罪是从一人入了世界，__________又是从罪来的…。
15. 从哪一种意义上讲，堕落后所有人生来在灵里就是“死的”？
16. 约翰班扬在他的《天路历程》当中，是怎样描写罪的？

应用问题

1. 本课内容是怎样改变你对堕落后不信者属灵光景的态度的？我们为什么仍然要尊重他们并以尊严相待？如果人所有部分都受到了堕落的影响，那他们的恩赐和能力仍然是对我们和这个世界的祝福吗？
2. 本课内容是怎样改变你对自己的态度的？你把自己看作是凭恩典得救的罪人吗？或者你仍然认为自己配得上帝的慈爱与接纳吗？
3. 如果不信的人在灵里是死亡的，我们怎么向他们传福音呢？
4. 如果人所有部分都受到了堕落的影响，你认为会有人单凭推理就能来到上帝面前吗？
5. 如果人所有部分都受到了堕落的腐朽，这个论点是怎样改变你对救赎的看法的？其中哪些部分是在基督蒙拯救的？
6. 你从这个整体课程里学到的最重要的东西是什么？请解释一下，它为什么重要？