他赐给我们圣经：解释圣经的基础
学习指南6.2
第六课：发现含义
第二章：概括

笔记大纲
III、概括
    A、经文的复杂性
    B、解释者的独特性
    C、受众的需要
IV、结论

复习问答
1、根据这个课程的教导，为释经作「概括」是什么？
2、一个「概括」怎么能够帮助我们研读一段经文？
3、这个课程给了什么样的例子来解释同一段经文怎么能够有不同的合理解读？
4、有哪三个因素证明一段圣经必须有多种「概括」？
5、「圣经经文的含义复杂性，主要是因为它们的原本含义……是________的。」
6、根据这个课程的教导，我们是否能够以不同的方式概括一段经文而仍旧忠实于它的字面意义？
7、根据这个课程的教导，当多处经文详述像诗篇一篇等另外一段经文，它们都注目于同样的方面吗？
8、根据这个课程的教导，我们怎么应该解释马太福音记载说耶稣下了埃及然后归回来这件事应验了何西阿书「我从埃及召出我的儿子来」这段经文？
9、根据这个课程的教导，新约的作者以哪三种方式应用旧约的文献？
10、根据这个课程的教导，一段经文的一切概括都一样有价值、一样的合理性吗？
11、「所有解释圣经的人，都是带着不同的关注、认定、背景和________来看圣经经文。」
12、「这就意味着，要用负责任和恰当的方式应用圣经，我们必须要找到能够帮助我们特定________的概括。」

应用问答
1、写下出埃及记第二十五章的各种不同的「概括」，也就是说，以不同的观点来描述这段经文的含义。
2、写下出埃及记第二十五章的不同应用，考虑到不同受众的需要。比如说，你怎么如何使用这段经文教导一群有小孩子的主日学、在自己家里开查经
班的成人、或有高中生的青年小组？
3、你在这个课程所学到的最重要的教导是什么？