学习指南3.1

影视讲座第三课第一章的学习指南。这是为了让你能够一边看影视一边写笔记。它也有复习问题以及应用习题。

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人算什么?
学习指南 3.1
第三课:罪的咒诅
第一章起源


笔记大纲


介绍

I.起源

A.人类

B.个人

C.始俑者

 

复习问题

1. “韦思敏斯德小要理问答”是如何定义的?
2. 罪最初是怎样被带入人类的?
3. 用来描述亚当和夏娃面对的诱惑、他们犯的罪、跟从而来的审判的整个系列事件的神学标签是什么?
4. 亚当和夏娃犯罪带来的后果是什么?
5. 堕落之后,罪是如何进入个人的?
6. 确保自己熟悉《罗马书》5章12节内容。
7. 在哪方面体现出亚当是全人类的“元首”?
8. 在哪方面体现出基督是属他百姓的“元首”?
9. 根据本课的观点,为什么说上帝容许人类在亚当里受审判确实是祂的恩典?
10. 神学家们对罪是怎样败坏每一个人、并住在每一个里面,存在哪二个普遍的看法?
11. “从我们__________那一刻起,罪就败坏了每一个人。”
12. 本课是怎样解释亚当与夏娃在伊甸园中首次犯罪的“始俑者”的?
13. 圣经是否有教导说,上帝要为罪负罪责,或强迫什么人犯罪?
14. 就如何理解一位至善的、全然有大能的上帝会设计一个会引发罪的创造界,本课给出的答案是什么?
15. 第一个犯罪的受造物是什么?
16. 确保自己熟悉《犹大书》第6节内容。
17. 人类受造,也像天使一样,有充分的意志自由,可以犯罪,也可以不犯罪吗?
18. 奥古斯丁所用的“posse non peccare”这个拉丁文短语是什么意思?
19. 亚当与夏娃犯罪是出于内在或外展能力的强迫吗?
20. 本课是怎样解释上帝为什么甚至“容许”亚当和夏娃犯罪这个问题?
21. 确保自己熟悉《以弗所书》1章11节内容。
22. 本课是否教导说,上帝因着处理我们的罪而得荣耀,而且罪为上帝提供了一个机会彰显出祂许多属性,这些属性对我们来说是隐藏起来的?
23. 本课是否教导说,终极来说,罪做工,让相信的人得益处,这就让罪成为它祝福我们计划的一个有用部分?
24. 确保自己熟悉《罗马书》8章28节内容。

 

应用问题

1. 本课内容对你理解罪的起源有帮助吗?请解释是如何有帮助的。
2. 有非基督徒说,上帝不应该因为罪而惩罚人,因为终极来说祂对此有责任。你会怎样回答这个问题?
3. 认识到孩子被孕于罪中,会怎样影响你对待他们的态度?
4. 你认为上帝因亚当和夏娃的犯罪而抓住我们的罪责,这公平吗?为什么公平?为什么不公平?
5. 你会怎样应对这样的问题,上帝为什么创造一个可以出现罪的世界,或者祂甚至允许罪?试想:如果你不同有上帝的做事方式,那你认为怎么样会更好些呢?你能做出其它可能的计划结果吗?它们真的更好吗?
6. 你认为有必要回答所有关于为什么上帝允许罪的难题吗?你能够与哪些得不到回答的问题共存吗?为什么能?为什么不能?
7. 本课内容有没有改变你对上帝的感受?在哪方面?上帝的绝对主权是吓到你了还是安慰了你?请解释一下。


Last modified: Wednesday, 4 October 2017, 5:45 PM