他赐给我们圣经：解释圣经的基础
学习指南5.2
第五课：含义复杂性
第二章：完全价值

笔记大纲
III、完全价值
    A、原本含义
    B、圣经详述
    C、合理应用
IV、结论

复习问答
1、当这个课程提及到一段经文的「完全价值」时，这是什么意思？
2、根据这个课程的教导，一段经文的「原本含义」是什么？
3、根据这个课程的教导，一段经文的「圣经详述」是什么？
4、这个课程有提及到哪三种「圣经详述」？
5、民数记第三十五章二十到二十五节记载说若有人失手杀了人，他不但不该被处死，反而要受保护，免得有人试图复仇。根据这个课程的教导，这是
哪一种圣经详述？
6、耶稣在马太福音第五章二十一到二十二节为了「不可杀人」这个诫命做出注释，说就算心里有仇恨都难免受审判。根据这个课程的教导，这是哪一
种圣经详述？
7、根据这个课程的教导，所有从圣经发出的应用都是上帝所默示的吗？
8、根据这个课程的教导，圣经的原本含义以及圣经详述是上帝所默示的吗？
9、《海德堡要理问答》对于「上帝在第六条诫命里命令什么？」有这样的答案：「我不可在心思、言语，或外表上，更不可在行为上，任凭自己亲自
或假手于人作出诽谤、仇恨、侮辱或杀害我邻舍的事……」根据这个课程教导的术语，这是哪一种类别？
10、根据这个课程教导的术语，当我们在现今世界中对于堕胎、安乐死、自杀、战胜、贫困状态等下判断，我们所做属于什么类别？
11、这个课程下总结说「每段圣经经文都有着一个________的原本含义」。
12、这个课程下总结说一段经文的原本含义「以许多不同的方式冲击着原本听众的观念、行为和________」。
13、这个课程下总结说除了一段经文原本含义之外，我们也必须「要在________中得到指引，同时还要在我们当今的世界中做出许多合宜的
________」来发现它的「完全价值」。

应用问答
1、请默想「不可偷盗」（出埃及记第二十章十五节）这个诫命「原本含义」的各个方面。这包括了哪些观念、行为和情感的层面？
2、请默想「不可偷盗」（出埃及记第二十章十五节）这个诫命的「圣经详述」。
3、请默想「不可偷盗」（出埃及记第二十章十五节）这个诫命的「合理应用」。
4、你在这个课程所学到的最重要的教导是什么？