课程大纲
这个是学生该读的第一文件。它提供课程描述，目的，目标以及课程概要，还有习题的摘要解释。
「希伯来书」课程大纲
课程说明
这个课程解释了新约圣经中最具挑战性的书卷之一的希伯来书的历史背景、写作目的、结构和内容。它的许多主题难以理解，而它涉及这些主题的进路也不同于其它新约书卷。但是，当我们意识到原本受众正面临逼迫、受诱惑离弃基督时，就会帮助我们理解本书。这就是希伯来书的作者为何那么强调在信仰上坚定不移，这也是为何它对于历世历代的基督徒是那么珍贵、那么能激励人心。这个课程是根据第三千禧年神学资源中心所制造的DVD系列，由许多讲师主持。
目的和目标
目的
在这个课程中，我们希望达到以下的目的：
1、我们希望你在研读希伯来书之后在你的基督徒生涯中，特别是在面对错误教导时，能得到激励。
2、我们希望你使用这个课程的资源来学习有关希伯来书历史背景、写作目的、结构和内容的关键教导。谁写了这本书信？为了什么缘故？它有哪些主题，我们现今又应该如何应用它们？
3、我们希望你对于这些课程的教导做出回应，改变你的生命，特别是在鼓励那些面对错误教导、受到诱惑离开基督的信徒作出贡献。
目标
当你完成以下的项目，你就证明目的得以实现：
1、利用课程里所有的资源和完成一切相关的写作，对于希伯来书以及如何面对错误教导表达自己的想法和意见。
2、在自动打分的活动上得到符合要求的成绩，证明你能鉴定有关希伯来书的历史背景、写作目的、结构和内容关键信息。
3、完成所有问答，表达你自己的回应和观点，表明你是如何将本课有关希伯来书的教导应用在你自己的生活中的。
资源
这个课程经过IIIM制作与发行。
学分
IIIM 把这一门课程以免费资源的方式提供给任何人。你若不需要从任何教育机构得到学分，你可以随时为了自己受益而上课、做作业，但你是要从一个教育机构得到学分
的话，你该与他们联系，确认你会得到什么样的学分、你该作哪些功课、而且他们怎么会给你打分数。你必须把一切书面作业交给他们，因为IIIM不会给功课打分，也无法个别辅导有需要的学生。
每一个教育机构有权随自己的构想来给适当的学分，不过我们建议你参考IIIM对于神学课程、课程计划、以及每一课的学分的建议。请参考以下的网址：我的神学院
课程主题大纲
1、希伯来书的背景与目的
2、内容与结构
作业
为每一课重复以下的指示：
1、读相关的「预备」档案，完成其中所要求的任何预备活动。
2、看课程的一切相关影像（或听音频，或读文字）。
3、完成每一章的相关学习指南。
4、为每一章做测验。
5、参与网上论坛。
6、为整个课件作全面考试。
7、完成叫做「进度自我评估」的报告。
为整个课件跟从以下的指示：
结束了一切以上的作业以后，作全面的考试。
课程完成时间评估
必修作业:
我们认为彻底学习每一章影视的内容（音频或文字），包括写笔记、回答学习指南的问题、以及做测验，大致上会花上2-3小时。若一个课件有三章，那么这一个课就可能会花上6-9个小时。
我们认为其他的作业，包括参与讨论坛、读「其它基本资料」、浏览维基、玩游戏、回答意见调查表、应付全面考试、以及填自我进度评估一共会再花上2-3个小时。
所以一个课程平均应该需要8-12个来完成必修的作业。
选修作业：
完成其它的阅读作业以及完成作业心得可能花上6-8个小事。
完成写作大概会花上8-10个小时。
所以一个课程的选修作业大概会需要14-18个小时，也就是说每一章需要3-4小时(以该课程有多少章来决定)
成绩
网上成绩
你可以随时检查你的成绩，利用左边叫做「行政」的框子里点入叫做「成绩」的项目既可。
- 每一个测验满分值10分，每累计测验满分值30分，而且期末考满分值100分。
- 最后的成绩会以每个测验、全面考试、以及期末考的成绩转换成适当的百分比后全部加起来，满分为100%。
评价比率有以下的意义：
94-100%：优等（Ａ）
86-93%：良好（Ｂ）
78-85%：平均（Ｃ）
70-77%：及格（Ｄ）
0-69%：不及格（Ｆ）
文凭
若你全部成绩（一切测验和全面考试的平均成绩）的分数是在70％以上，你就可以为了这个 课程得到参加证书，把它印出。（在读最后一课时，点入「评估考核」的项目里叫做「文凭」的连接。）每一张证书有一个独特的编号、学生的姓名、和课程的名 字。这张证书可以呈献于你在征求学分的教育机构的适当管理人员。
其它成绩
你若想要从你的教育机构得到学分，你必须与那个机构的相关管理人员联络，得知他们是否有什么样的要求。他们可以照他们认为适合的方式来计算最后的成绩，不过我们建议写作和阅读心得的作业包括在总成绩里，利用以下的方式来计算：
70% 网上课程的全部成绩。
20% 写作
10% 阅读心得
「课程使用指南」
如果这时你第一次学习IIIM的课程，你该读叫做「课程使用指南」的文件或看相同名字的影像。这些重要的辅导届时如何使用课程中的一切内容和资源。你还没有看其中的辅导之前最好不要上课。
包括其他人
我们大大建 议你在学习中不孤立自己，反而于其他人一起参与。你可以与同一门课程的学生，或者相似课程的学生，组织学习小组。这样你能够分享你学到了什么、为互相鼓 励、为互相祷告。与你的牧师或其他你尊重的人形成师徒关系也是一个好主意，这样你就会使自己对那人负责任，最好一个礼拜会面一次好分享你学了什么而且一起 祷告。